ging es für die Schülerinnen und Schüler aus der Hausaufgabenbetreuung der Altenauschule Borchen.
Schulleiter Herr Rothmann hatte sich zum letzten Betreuungstag vor den Ferien mit einer Überraschung angemeldet. Ziel war die Kletterhalle 11. Grad im Gewerbegebiet Borchen.
Während der fachmännischen Einführung durch die beiden Trainer Jochen und Marcel wurde das Setzen der wichtigen und sicheren Knoten erlernt bevor es dann selbst auf die Top-Rope-Route ging. Die Schülerinnen und Schüler haben sich in kleinen Teams unter Anleitung der Trainer selbst gesichert und damit gegenseitig große Verantwortung füreinander übernommen.
Alle Schülerinnen und Schüler hatten sichtlichen Spaß. Einige waren sogar so mutig und ehrgeizig, dass sie bis unter die Hallendecke geklettert sind. Nach kurzer Verschnaufpause und Genuss der Aussicht ging es dann nach den Kommandos (Seil zu – Seil ist zu – Ab) wieder auf den sicheren Boden.
Darüber hinaus bestand auch ausreichend Zeit sich in den Freikletterzonen richtig auszutoben.
Ein Highlight, was sicherlich nicht so schnell in Vergessenheit gerät. Das war eine sehr schöne Überraschung – vielen Dank dafür.

Den stolzen Betrag von 500 Euro konnten Schülerinnen und Schüler Frau Iris Reinemann für ihr Afrika Hilfsprojekt „Hilfe für Benin“ überreichen.

Bei der offiziellen Überreichung der Spende berichtete Frau Reinemann von ihren privat initiierten Anstrengungen, das Leben in einem Ort in dem westafrikanischen Staat Benin zu verbessern. Seit mehr als 10 Jahren zeigt sie den Bewohnern ihres „Patendorfes“ Wege zur Selbsthilfe auf und unterstützt die Projekte mit beträchtlichem Startkapital. So konnten unter anderem lebenswichtige Brunnen gebohrt und im letzten Jahr ein Schulneubau begonnen werden. Eindrucksvolle Bilder und selbst erlebte Episoden aus dem afrikanischen Alltag hinterließen einen bleibenden Eindruck bei den Schülerinnen und Schüler.

Diese hatten die Summe aus dem Gewinn des Adventsmarktes der Gemeinde Borchen und einem Cafe am Elternsprechtag erwirtschaftet. Mit dem Betrag soll nun das Dach der Schule gebaut werden. Vorgenommen haben sie sich auch, mit den afrikanischen Schülern Kontakt aufzunehmen, in der französischen Sprache ist das für alle eine sehr interessante Aufgabe.

Altenauschule gewinnt zum dritten Mal in Folge den VFB Cup
Am Freitag, den 29. Oktober nahm ein Team unserer Schule aus den Klassen 9 und 10 im Schulzentrum Fürstenberg am VFB-Cup teil, der
zum zehnten Mal ausgespielt wurde. Dieser Wettkampf besteht aus
den Sportarten Fußball, Basketball und Volleyball und soll zeigen,
welche Schule die besten Allround-Ballspieler in ihren Reihen hat. Dazu
absolviert jede Mannschaft vier Spiele in jeder Sportart, also 12 Spiele á 10 Minuten. Dazwischen gibt es nur kurzen Pausen, um die Spielfelder zu wechseln. Weitere Teilnehmer waren die Realschule-Fürstenberg, die Realschule-Büren, die Hauptschule-Wünnenberg und das Mauritius-Gymnasium-Büren. Unsere Mannschaft lieferte einen hervorragenden Wettkampf ab und gewann den Pokal wiederum verdient, da sie sich nur zweimal knapp geschlagen geben musste. Nachdem drei sehr deutliche Siege eingefahren werden konnten, unterlag unser Team beim Basketball nur einmal mit 4:8, da in diesem Spiel die mannschaftliche Geschlossenheit fehlte. Im Fußball lief das Spiel gegen die Realschule Büren äußerst unglücklich, sodass unsere Mannschaft knapp mit 3:4 verlor. Aber in den drei anderen Fußballspielen und in allen Volleyballspielen konnte sich das Altenauschulteam durchsetzten, auch wenn die Ergebnisse manchmal sehr knapp ausfielen. In den entscheidenden Momenten war der Wille zum Sieg immer ein bisschen größer als bei den Gegnern. So gewann unsere Mannschaft das für den Turniersieg entscheidende Volleyballspiel gegen das Mauritiusgymnasium sicher mit 16:10. Ein besonderes Lob verdiente sich Osman Polat, der in allen drei Sportarten seine Fähigkeiten mit dem Ball zeigte und eine überzeugende Leistung ablieferte.

Am 21. und 22. September haben die II. Waldjugendspiele in der Gemeinde Borchen stattgefunden. An diesen beiden Tagen haben rund 110 Grundschüler der vierten Klassen aus den Grundschulen in der Gemeinde Borchen den Wald auf spielerische und abenteuerliche Art und Weise erlebt und entdeckt. Es galt im kleinen Gruppen Aufgaben zu lösen und einen Fragebogen zu beantworten.
Die einzelnen Stationen auf dem Parcour wurden von 25 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangstufen 8 - 10 der Altenauschule angeleitet. Sie haben ein sehr hohes außerschulisches Engagement gezeigt und die Phase der Vorbereitung und Durchführung tatkräftig mit unterstützt.
Allen Schülerinnen und Schülern des Helferteams ein herzliches Dankeschön.

Pressebericht der Schülereporter
waldjugendspiele2010schuelerbericht.pdf [2.953 KB]

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Das Projekt Schulgarten im Rahmen des Wahlpflichtunterrichts der Klassen 7 und 9, kann in dem vor gut einem Jahr neu angelegten Schulgarten, Dank der finanziellen Unterstützung durch die Gemeinde Borchen, in diesem Schuljahr weiter ausgebaut werden.
Eine Schülergruppe übernimmt vorwiegend die regelmäßig anfallende Gartenarbeit. Eine zweite Gruppe versucht, den Schulgarten durch neue Gestaltungselemente, attraktiver und vielseitiger nutzbar zu machen. So ist im Schuljahr 2010/11 z. B. das Anlegen eines Hochbeetes, die Fertigstellung des Gartenhauses und vieles andere geplant.
Der Garten bietet zusätzlich zum Wald eine weitere Möglichkeit, den Schülern Natur anschaulich nahe zu bringen und erfahrbar zu machen. Sie können das Wachstum der Pflanzen im Jahreszeitenrhythmus beobachten und Zusammenhänge der sich stets wiederholenden Abläufe erkennen. Eine enge Verbundenheit zum Fach Hauswirtschaft, wo die saisonbedingten Produkte des Gartens verarbeitet werden sollen oder auch zum Fach Technik, ist gewollt.
Die Schüler sollen Verantwortung für „ihren“ Schulgarten übernehmen. Ausdauer und Durchhaltevermögen werden geschult. Im Vordergrund stehen Teamarbeit, Naturerlebnis und praktisches Tun.

Die Altenauschule und die Interessengemeinschaft Frankfurter Weg in Paderborn unterzeichneten einen Kooperationsvertrag, mit dem gemeinsame Wege zur Berufsorientierung und -vorbereitung vereinbart wurden.
Er enthält ein Stufenprogramm, das den Schülern der Klassen 8 und 10 mit Hilfe von Praktika Einblicke in die Arbeitswelt der Firmen am Frankfurter Weg ermöglicht.
Die Betriebe haben im Vorfeld die Möglichkeit, sich in der Schule zu präsentieren. Dabei können sie ihren zukünftigen Praktikanten oder auch Auszubildenden die Bedingungen und Anforderungen näher bringen. Ebenso haben die Schüler das Angebot, unverbindlich den möglichen Praktikumsbertrieb ihrer Wahl zu besichtigen und mit den in den Firmen beschäftigten Auszubildenden zu fachsimpeln.

Auch in diesem Jahr haben 25 Schülerinnen und Schüler der Altenauschule an einem zweitätigen Fahrzeugbegleitertraining teilgenommen. Ihre ehrenamtliche Aufgabe in den Bussen des Nahverkehrs in und um Borchen werden diese couragierten jungen Menschen in der nächsten Zeit aufnehmen. Sie können sich allesamt durch einen Ausweis ausweisen.

Mit dem Konzept Fahrzeugbegleitung fördert der Verein „Up to you! Bus & Bahn machen Schule“ e. V. Zivilcourage und soziale Kompetenz unter den jugendlichen Schülerinnen und Schülern, die in Ostwestfalen – Lippe täglich mit dem Nahverkehr unterwegs sind. Aktuell wird eine Trainerin durch den Verein finanziert, die in Zusammenarbeit mit Schule und Polizei dieses Angebot auf die Beine stellt.

Die Ausbildung übernahmen Christina Pörtner vom „Up to you“ – Team in Bielefeld und Michael Eickhoff vom Kommissariat Vorbeugung – Verkehrssicherheitsberatung, der Kreispolizeibehörde Paderborn.
Mit dabei auch die Fa. Suerland aus Etteln, die mit einem Bus die Ausbildung der Schüler/innen für die Erklärung der Sicherheitseinrichtungen und praktische Rollenspiele unterstützt hat. Für das leibliche Wohl sorgte an den Seminartagen die Fa. Essslust- Speisen und Service aus Wewer, gemeinsam mit dem Förderverein der Altenauschule wurde das Catering an den Seminartagen gestiftet.

Claus Westermann, Schulsozialarbeiter an der Altenauschule in Borchen betreut die Fahrzeugbegleiter/innen auch weiterhin bei ihren nicht immer ganz einfachen Aufgaben.

Erfolgsrezept ist die Stärkung der Bereitschaft zur Eigenverantwortlichkeit und zum ehrenamtlichen Engagement der beteiligten Akteure.
Im Rahmen „Up to you!“ zeigen mittlerweile über 4000 Jugendliche an 83 Schulen in OWL, dass es ihnen nicht egal ist, was um sie herum passiert. Als Fahrzeugbegleiter setzen sie sich in den Bussen ehrenamtlich dafür ein, dass die An- und Abreise zur Schule stressfreier verläuft.

Das bemerkenswerte ehrenamtliche Engagement der Fahrzeugbegleiter wurde am letzten Donnerstag, (25. März) im Rahmen einer Feierstunde offiziell mit einem Zertifikat gewürdigt. Im Publikum saßen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufe 5, mehrere Eltern und auch Großeltern, Vertreter der Schulkonferenz und des Fördervereins wie Lehrkräfte aus der Altenauschule. Melanie Goss und Melike Isiktas sorgten dabei für den musikalischen Rahmen.

von Schulministerin Barbara Sommer für die besonderen Leistungen bei den
Lernstandserhebungen in Klasse 8 im Frühjahr 2009.

Die Altenauschule hat bei den Lernstandserhebungen im letzten Jahr besonders gut abgeschnitten. Sie erhielt ihre Auszeichnung als eine der erfolgreichsten Schulen ihres Standorttyps im Fach Deutsch.

"Besondere Leistungen sollen auch besonders gewürdigt werden. Ich freue mich über die herausragenden Leistungen der Schüler und Lehrkräfte. Die Auszeichnung ist Anerkennung für die engagierte und erfolgreiche Arbeit in unseren Schulen. Verbunden damit ist zugleich der Anreiz, in allen Klassen gute Ergebnisse zu erzielen", erklärt Schulministerin Barbara Sommer.

Alle achten Klassen des Landes nahmen an den Lernstandserhebungen im März 2009 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch verpflichtend teil. Beteiligt waren knapp 2100 Schulen. Die Auszeichnung erfolgt getrennt nach Fächern, Schulformen und den sogenannten Standorttypen der Schulen. Ausgezeichnet werden die jeweils zwei Prozent erfolgreichsten Schulen.
Bei den sogenannten Standorttypen ordnen sich die Schulen einer Vergleichsgruppe zu. Hier wird z. B. die Zusammensetzung der Klassen und der Charakter des Schulumfeldes berücksichtigt. Die Schulen haben so die Möglichkeit, ihre Ergebnisse mit den Resultaten von Schulen zu vergleichen, die unter ähnlichen Rahmenbedingungen arbeiten.